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2026年高中语文《离骚节选》屈原楚辞鉴赏教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.（1）本课选取的是统编版高中语文选择性必修下册第二单元《离骚（节选）》核心精读段落，全文共24句，对应2026年新课标“中华传统文化经典研习”任务群的必修进阶要求，覆盖该任务群1学分修习进度中先秦楚辞模块的全部核心考核点。作为中国浪漫主义诗歌的起点性样本，该节选文本完整呈现了屈原从“抒忧愤”到“明心志”的完整抒情逻辑，和单元导语提出的“梳理先秦文人精神脉络，感知中华文脉核心特质”要求完全对齐。教材配套助读系统中的学习提示、文言字词注释、后世楚辞评点摘录等资源，也为分层教学提供了标准化支撑。

（2）从文学史坐标来看，《离骚（节选）》是“风骚”传统中楚辞体的代表性片段，其杂言错落的句式、“兮”字居中调节奏的独特韵律、成体系的香草美人比兴结构，是后续鉴赏所有中国古典抒情诗歌的基础参照样本，承载着串联《诗经》现实主义传统、衔接后世李白浪漫主义创作、宋明理学家人格追求的核心枢纽作用。

（二）育人价值

1.（1）文化层面严格对接2026新课标“文化传承与理解”核心素养落地要求，通过梳理楚地巫风习俗、香草祭祀传统、服饰审美文化等细节，让学生直接触摸2300多年前楚地文明的鲜活肌理，破除对先秦经典“遥远晦涩”的刻板印象。

（2）精神层面锚定屈原“九死未悔”的士大夫人格特质，打破大众认知里“屈原只是因被贬抱怨、投江