2026年高中语文《石头城》刘禹锡历史兴亡咏怀教案.docxVIP

2026年高中语文《石头城》刘禹锡历史兴亡咏怀教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本课所属篇目为2026年统编版高中语文选择性必修下册第二单元“诗的国度·中华经典咏史专题”核心精讲文本，属于新课标“中华优秀传统文化经典研习”任务群指定必学内容，是刘禹锡“金陵五题”组诗的开篇作品，共28字，为中唐七言怀古绝句的标杆性作品。

（1）本单元整体学习要求为梳理魏晋至唐宋咏史怀古诗的创作脉络，落实“1+X”群文阅读拓展要求，《石头城》作为短而精的怀古范式文本，上承六朝山水写景诗的审美特质，下启两宋豪放派咏史词的议论指向，是串联整个咏史作品学习链条的关键锚点。根据2026版高中语文新课标的量化要求，高中阶段学生古诗文累计诵读量需达到18万字以上，本课作为经典短章承担着以点带面撬动整组文本研习的功能，是落实“审美鉴赏与文化传承”双维度核心素养的核心载体。

（2）文本本身具备“以小见大、以景藏情”的独特属性，无一字直接提及“兴亡”“讽喻”等显性表述，完全依托意象完成情感投射，打破了学生此前固化的“咏史诗必叙史、必议论”的鉴赏认知，为后续深度鉴赏《乌衣巷》《桂枝香·金陵怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》等同主题作品搭建了能力阶梯。

（二）文本价值

1.语言审美价值：全诗无一生僻字，所有意象均为日常可见的山水景物，却实现了“不着一字，尽得风流”的古典审美效果，是中国传统诗学“含蓄美”的典型样本，