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中国职业技术教育

2024年第26期ChineseVocationalandTechnicalEducationChineseVocationalandTechnicalEducationNo.26，2024

职业教育优秀教材的主编特征是什么

——基于首届全国优秀教材主编简历的内容分析

赵文平，高雅琴，李晓

[摘要]教材编写者是教材建设的重要主体，其中主编起着主导和引领的作用，优秀教材离不

开主编的力量。通过搜集获得首届全国优秀教材职业教育类和继续教育类特等奖和一等奖的80本

教材的133位主编简历，借助筛选假设理论进行属性划分，并对其身份信号进行分析，得到获奖教材

主编的主要特征。针对得出的结论提出建议：第一，拓深产教融合、校企合作教材编写力度，发挥双

高院校对于教材编写的优势集聚效应；第二，充分发挥职业教育整体水平发展较高的区域对于教材

建设的内生助力作用；第三，以教育家精神引领教材建设，提升教材编写主体的学识素养，以争做新

时代大先生为旨向。

[关键词]职业教育；首届全国