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- 2026-08-31 发布于浙江
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一杯酒里的长安与安西：五年级《送元二使安
西》深度教学设计
一、起笔：从一“迟到”的饯行开始
如果把古诗教学比作烹饪，很多老师习惯先摆出“食材清单”（作者背景、创作年
代、字词解释），然后按部就班地炒。但今天，我们换个做法。
想象一下，你是一位五年级的班主任。周一的清晨，教室里有些嘈杂，学生们刚
睡醒，眼神迷离。你站在讲台上，没有直接翻开课本，而是从口袋里掏出一张泛黄的
“车票”——那是模拟的唐代驿站通行证。你指着窗外灰蒙蒙的天空（或者是黑板上画
的烟雨图），轻声说：“同学们，今
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