小学六年级数学下册《负数的认识》单元整体教学设计.docx

小学六年级数学下册《负数的认识》单元整体教学设计

一、单元教学内容与目标定位

（一）单元教学内容解析

本单元属于“数与代数”领域的核心内容，是学生数概念发展的一次重要拓展1。学生在之前的学习中，已经系统地掌握了自然数、分数和小数，这些数主要用来表示“有多少”或“有多大”。而本单元引入的负数，则是为了表示现实生活中大量存在的具有相反方向的量，如温度的零上与零下、收支的存入与支出、海拔的高于与低于海平面等2。【基础】本单元的教学内容主要包括三个层次：一是结合具体情境，初步理解负数的意义，能正确地读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数；二是能运用负数表示生活中一些具有相反意义的量，体会