小学道德与法治新部编版四年级上册第二单元第6课 自我保护，免受伤害第1课时教案（2026秋版）.docVIP

PAGE1

第6课自我保护，免受伤害

第1课时

【教学目标】

1.识别校园、家庭、社会等场景的安全隐患，提高危险预判能力。

2.掌握基本的自我保护方法，学会在危险发生时冷静应对。

3.树立安全至上的意识，主动规避危险，保护自己。

【教学重点】

识别身边场景的安全隐患，掌握基本的自我保护方法。

【教学难点】

将安全知识转化为实际行动，在真实危险场景中沉着应对。

【教学过程】

导入新课

教师创设情境：播放视频《小学生安全事故案例集锦》，展示校园追逐打闹受伤、家庭玩火引发火灾、社会陌生人搭讪等场景。提问：视频中发生了什么？这些事故给我们带来了什么警示？顺势引出课题：安全是成长的前提，今天我们一起学习《自我保护，免受伤害》。

预设学生答案：视频中的小朋友因为不注意安全受伤了，我们要学会保护自己，远离危险。

环节一：识别危险，防患未然

1.教师活动：展示三组场景图片：校园场景（爬窗台、滑楼梯扶手、课间追逐打闹）、家庭场景（玩火、触碰电源插座、攀爬阳台）、社会场景（跟陌生人走、闯红灯、在马路边追逐）。提问：这些场景中存在哪些安全隐患？可能会引发什么危险？

2.学生活动：观察图片，小组讨论，找出安全隐患并分析可能引发的危险。

预设学生答案：校园爬窗台可能会摔伤；家庭玩火可能会引发火灾；社会跟陌生人走可能会被拐骗。

3.教师活动：邀请小组代表分享讨论结果，引导全班补充完善。

4.学生活动：