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指向核心素养的导学案在高中化学新授课教学中的实践研究.pdf

指向核心素养的导学案在高中化学新授课教学中的实践研究.pdf

    摘要

    随着新一轮课程改革和核心素养的提出，化学教学迎来了新的挑战。新的化

    学课程理念更加注重学科育人的价值，强调主动探索“素养为本”的化学教学改

    革，培养和落实学生的核心素养势在必行。

    然而，在实际的化学课堂中，学科要求在很大程度上出现了与教学割裂、与

    学生割裂的情况，无法让核心素养真正落地。因此，如何将化学学科核心素养渗

    透到教学中是亟待解决的问题。

    导学案教学通过把课堂还给学生，可以构建高效化学课堂。在导学案中渗透

    核心素养是教学创新发展的必然趋势，但是现行的高中化学导学案

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