《外国古代美术寻踪（二）》教学设计 2026秋新岭南版美术九年级上册.docx

外国古代美术寻踪（二）教学设计

单元

第二单元

课时

1课时

课题

外国古代美术寻踪（二）

班级

九年级

学情分析

【整体分析】

九年级学生处于形式运算阶段，抽象逻辑思维能力显著发展，已在本单元第11课中初步接触外国古代美术（一），对古埃及、两河流域、古希腊、古罗马美术有基本认知。学生普遍对经典美术作品有一定兴趣，但对14—17世纪欧洲复杂的艺术流派演变及其与社会历史的关联缺乏系统理解。班级整体课堂参与度较高，乐于表达个人观点，但在深度比较分析和文化阐释层面存在能力差异。

【个体分析（基于预学单与课前调查问卷）】

课前通过外国古代美术知多少预学单和调查问卷对全班45名学生进行前测，结果显示：