盲校九年级道德与法治《我们共同的世界》单元整体教学设计.docxVIP

盲校九年级道德与法治《我们共同的世界》单元整体教学设计

一、教学基本信息

【基础】本单元“我们共同的世界”是九年级下册的起始单元，也是义务教育阶段道德与法治课程在“我与国家和社会”领域中的深化与拓展。它承载着将学生的视野从家庭、学校、社区、国家进一步延伸至全球、构建整体世界观的重要使命。本单元教学设计严格遵循《盲校义务教育思想品德课程标准（2016年版）》及《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的相关理念，针对盲校九年级学生的认知特点与学习需求进行专业化、精准化设计，旨在引导学生认识世界发展的趋势，理解人类命运共同体的内涵，为培养具有全球视野和中国情怀的时代新人奠定坚实基础。

二、单元核心素养目标

【重要】本单元的教学致力于促进学生核心素养的养成，具体目标如下：

1.政治认同：通过了解世界多极化、经济全球化的发展趋势，理解中国在世界舞台上的地位与作用，增强对国家对外方针政策的认同感，树立为实现中华民族伟大复兴和世界和平发展贡献力量的信念。

2.道德修养：在认识世界多元文化和文明差异的过程中，培养学生尊重差异、理解他人、平等包容的道德修养，能够以客观、友善的态度对待不同文化背景的人们。

3.法治观念：初步了解国际法与国际关系的基本准则，理解构建人类命运共同体需要各国共同遵守国际规约，树立维护国际公平正义的法治意识。