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让我自己来整理

【教学目标】

知识与技能：知道自己的事情自己做，并了解整理的方法。

过程与方法：养成整理习惯，培养整理技能。

情感态度、价值观：知道自己的事情自己做，就是承担家庭生活责任、照顾家人的表现；并知道要帮父母做简单的家务活。

【教学重难点】

1．使学生懂得整理的原则是方便、美观。

2．使学生学会自己整理自己的物品。

【教学准备】

课件、整理箱、体育用品、学习用品、衣物等。

【教学过程】

一、谜语明理：小雨和他的“小伙伴”。

1．出示谜语：两个小口袋，天天贴身带，如果带一只，就把人笑坏。（我是____________）；

小小船儿一对，坐着客人十位。白天忙着赶路，晚上靠岸休息。（我是____________）。

猜出鞋和袜子。

2．鞋和袜子我们都有，你们知道它们放在家里的什么地方吗？平时这些东西是谁整理的？引出自己会整理。板书课题：《让我自己来整理》

二、导行：找不到“小伙伴”了。

1．认识小雨的“小伙伴”——橡皮、笔、球类、玩具等，知道“小伙伴”的作用。

师：他的这些小伙伴都会说话，小熊是这样说的：我是小熊，属于玩具，我天天和小雨一起玩，玩得很开心……。铅笔说：我是铅笔，属于学习用品，我帮小雨写了很多字。其他小伙伴也忍不住了，猜猜他们会说些什么？

2．小雨有这么多小伙伴，同学们想知道他会把小伙伴放在家里的什么地方吗？我们一起到小雨家参观参观。出示“小雨的房间”。

有一天，