13我想和你们一起玩.docxVIP

部编《道德与法治》一年级下册第4单元第第13课《我想和你们一起玩》教学设计（2课时）

第一课时

一、教材分析（紧扣课程标准针对本课时简单分析教材内容）

本课的编写依据《课程标准》“健康、安全地生活”中的第11条“在学校里情绪安定，心情愉快”；“愉快、积极地生活”中的第1条“喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩”；“负责人、有爱心地生活”中的第3条“关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作”。本课定位于让学生感受大家一起玩时的快乐，学习解决与同伴相处时遇到的问题。

学情分析

学生都有与同伴交往的需要，但能否很好地与同伴相处则存在很大的个体差异。学生在学校生活一年后，班里会出现不稳定的小群体。有的同学和别人都有交集，有的则不同，在小学一年级，要及时对他们进行乐群习惯的引导，培养学生的交往技能。

教学目标

培养学生的乐群意识，引导学生适应并喜欢学校生活，喜欢和同龄人一起玩，并在与同伴相处时相互尊重与理解，是本课的教学目标。

四、教学重难点

重点：感受与同龄人玩耍的快乐；遵守一起玩耍的每个游戏的规则

难点：主动参与到大家中去的方法和能力

五、教学方式

活动式，谈话式

六、教学资源

PPT、视频

教学过程

（一）课前探究活动（课前引导学生准备和探究的内容）

课前实践作业：

课前两天家长微信群里组织家长们拍照上传《快乐