- 0
- 0
- 约9.55千字
- 约 3页
- 2026-08-31 发布于江西
- 举报
数学教学通讯教学技巧
投稿邮箱院sxjxtxc@
开展合作探究,提升数学能力
杨丽琼云南省曲靖市民族中学655000
[摘要]合作能力是学习能力之一,在促进学生长期的发展中具有非常重要的意义.在数学
课堂教学中,要通过创设合作学习的环境,精选合作学习的内容,把握合作学习的
时机培养学生的作意识,以作探究的开展,提升学生思考分析、自主学习、逻辑
推理等数学能力.在合作学习中,学生能够通过互相协作,同完成学习任务实现
优势互补,增强学习信心,进一步激发学习兴趣.
关键词]合作探究;思考分析;数学能力
合作能力是能够与他围绕学氛围中不断强化合作意识.2.设计开放性问题袁激发创新
习目标,共同分析问题,探寻解题思1.开展趣味活动袁活跃课堂气氛意识
路的一种能力.它是学生
您可能关注的文档
- 国家组织药品带量采购政策的降价持续性研究.pdf
- 残疾人托养照护服务多元供给困境分析与政策启示——基于“政府-市场-社会组织”三重失灵的理论视角.pdf
- 大坡度宽断面桥梁同步顶升有限元优化设计分析.pdf
- 夏洛来羊屠宰性能及肉品质分析.pdf
- 数据枢纽在交通运输领域应用及效益分析.pdf
- 银行监管处罚如何影响制造业全要素生产率——基于融资约束和金融化投资的路径分析.pdf
- 协同治理视角下海洋灾害经济损失的影响分析.pdf
- 初中数学课堂中学生逻辑推理能力的培养路径分析.pdf
- 深度分析高考试题 探寻复习备考方略——以2024年广东省学业水平选择性考试物理试题为例.pdf
- 高中生数学建模能力内部影响因素分析及教学探究.pdf
原创力文档

文档评论(0)