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（最新）六年级上册劳动教案（精华）

一、指导思想

本六年级上册劳动学科教学工作严格遵循义务教育劳动课程标准核心育人理念，全面落实立德树人根本任务，坚守五育并举的基础教育发展方针，立足小学高学段学生身心发展规律、认知层级特征与实践能力发展水平，系统开展科学化、规范化、生活化、技术化的劳动教育教学工作。劳动课程是落实素质教育、培育学生核心素养的基础性必修课程，是衔接小学基础劳动教育与中学综合性劳动技术教育的关键载体，在学生劳动观念塑造、实践能力提升、职业认知启蒙、综合品格培育等方面具备不可替代的育人价值。

小学六年级作为小学阶段收官关键学段，学生已经具备一定的劳动基础、自主认知能力与独立实践水平，同时正处于价值观成型、习惯固化、能力进阶的核心阶段。本学期劳动教学彻底摒弃浅层化、形式化、单一化的劳动劳作模式，坚持以学生真实生活为载体、以动手实践为核心、以技能进阶为重点、以素养培育为根本，构建“生活实践筑基、技术实践赋能、服务劳动润德、创新劳动提质”的立体化教学体系。教学全程立足校园生活、家庭生活、社会生活三大实践场景，有机融合劳动知识讲授、实操技能训练、劳动习惯固化、劳动精神培育、安全规范教育、创新思维培养，引导学生在亲身出力、动手实操、动脑探究、用心感悟的全过程中，建立科学系统的劳动认知，掌握进阶性劳动技术技能，树立崇尚劳动、尊重创造、勤俭节约、勇于担当的正向劳动价值观，彻底摒弃轻视