2026年秋部编版小学英语二年级下册《Whattimeisit》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学英语二年级下册《Whattimeisit》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课时是2026年秋部编版小学英语二年级下册第三单元《Whattimeisit》的第一课时，严格对标2026版义务教育英语课程标准一级目标要求，归属“人与自我”主题群下“健康的生活方式、积极的学习习惯”子主题范畴，承接一年级上册数字1-12、一年级下册日常动作短语的已有知识储备，为后续学习非整点时间表达、制定合理作息计划、开展跨文化时间观念对比等内容搭建语言支架，在单元整体教学中起到核心奠基作用。

2.单元整体设计围绕“时间认知-作息匹配-时间管理”的逻辑进阶，本课时作为单元开篇，重点突破整点时间表达的核心语言知识，避免孤立教授单词、句型的碎片化教学问题，将语言学习、习惯培养、价值引领融为一体，落实英语学科核心素养培养要求。

（二）内容架构

1.教材文本包含四个核心板块：Let’stalk板块呈现小学生小明和妈妈清晨在家看时钟、准备上学的生活化对话，自然嵌入核心句型与词汇；Let’splay板块设计“拨钟对话”的互动游戏，为学生提供语言操练载体；Let’sdo板块设计“听指令做动作”的TPR活动，强化音义对应；Storytime板块呈现小熊泰迪睡过头错过校车的趣味小故事，承载育人价值。

2.教材内容选取的场景均为学生日常熟悉的家庭、校园场景，词汇和句型复