小学一年级数学上册第五单元第2课时《我说你做》核心素养教学设计（北师大版）.docxVIP

小学一年级数学上册第五单元第2课时《我说你做》核心素养教学设计（北师大版）

一、教学内容分析

【基础】本课“我说你做”是北师大版小学数学一年级上册第五单元“有趣的立体图形”中的第2课时。在上一课时中，学生已经初步认识了长方体、正方体、圆柱和球四种立体图形，能够辨认和区分它们。本课时的核心在于从“辨认”过渡到“操作”与“描述”，通过“听指令”和“发指令”的游戏形式，让学生经历“用手触摸”、“用眼观察”、“用脑思考”、“用口表达”的全过程。这不仅是对立体图形特征认识的深化，更是对学生空间观念、语言表达能力、倾听能力以及合作意识的综合培养。

【重要】本课内容承载着承上启下的关键作用。承上，它巩固了对四种立体图形基本特征（如：长方体是长长方方的、有平平的面；正方体是正正方方的、所有面都一样；圆柱是直直的、上下一样粗、两头有平平的面；球是圆滚滚的）的认识；启下，它为后续学习“看一看（一）”即从不同方向观察物体，以及更高学段学习更加抽象的几何概念奠定了直观的动作经验和语言基础。本节课将数学学习置于充满趣味的游戏情境中，充分体现了“做中学”的课改理念，是一年级学生发展空间想象力的启蒙课和关键课。

二、学情分析

【基础】一年级学生大约6-7岁，正处于前运算阶段向具体运算阶段过渡的时期。他们的思维特点是以具体形象思维为主，对周围世界充满好奇，注意力集中时间较短，但对自己感兴趣的游戏和活动能表现出