（2026秋新版）教科版六年级科学上册《2.昼夜交替的解释》PPT课件.pptxVIP

2.昼夜交替的解释

聚焦

太阳每天东升西落，白昼、黑夜交替出现。

昼

夜

昼夜交替是怎样形成的?太阳真的在东升西落地运动吗?还是地球在运动?

1.关于昼夜交替现象成因的假说

自古以来，人们一直试图对昼夜交替现象的成因给出合理的解释。我们也可以大胆地提出自己的假说，用简单的示意图和文字进行表达。

探索

(3)地球绕着太阳转，同时地球转

(1)地球不动，太阳绕着地球转

(2)太阳不动，地球绕着太阳转

1.关于昼夜交替现象成因的假说

我的课堂活动记录单

假说

（请用示意图、文字表示运动关系）

是否产生昼夜交替现象（是“√”，否“×”）

1、

2、

3、

4、

......

我的发现：有______种情况可以产生昼夜交替现象，最认可_____号假说。

2.利用模型，做模拟实验

根据我们的假说，能在地球模型上模拟出昼夜交替吗？

利用自制的地球模型同样可以做昼夜交替的模拟实验。我们可以在模型上做标志线，以便于观察昼夜覆盖的范围。其实地球仪上的网格线就是一种标志线。

实验步骤：

1.用手电筒模拟太阳，模型模拟地球。

2.按照昼夜交替的三种假说转动手电筒或模型。

3.将实验结果记录在课堂活动记录单上。

实验要求：

实验员：秉持严谨的科学态度，一丝不苟。

材料员：准备、管理、整理实验材料。

小组长：监督实验工作，实验完成后进行汇报。

记录员：尊重事实，如实记录。

注意事项：