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临床医学本科三年级“泌尿生殖系统与后腹膜解剖”整合式教学设计

【课程定位与设计理念】本节课程定位于临床医学专业本科三年级系统解剖学与局部解剖学的衔接阶段，属于从基础理论向临床实践过渡的核心枢纽内容。基于成果导向教育理念，本设计打破传统“满堂灌”模式，构建以“器官空间临床”为主线的三维整合式教学体系。核心设计理念在于：第一，强调泌尿、生殖两大系统在发生学与解剖学上的同源性及毗邻关系；第二，将器官置于“后腹膜”这一真实空间情境中，建立立体空间解剖思维；第三，以临床问题为驱动力，将解剖学知识转化为临床推理的基石。课程深度融合了影像解剖学、微创外科入路及临床典型病例，旨在培养医学生精准、立体、实用的解剖学素养，为其后续学习外科学、泌尿外科学、妇产科学及医学影像学奠定坚实基础。

一、课程基本信息与教学目标

（一）课程信息

课程名称：泌尿生殖系统与后腹膜解剖

授课对象：临床医学专业本科三年级学生

授课学时：4学时（180分钟）

授课形式：理论大课结合标本观察与影像解读（大班授课，穿插互动）

（二）教学目标

1.知识目标：【基础】准确复述肾、输尿管、膀胱、男性尿道及睾丸、附睾的形态、位置、毗邻及血液供应；【核心】系统阐述后腹膜间隙的概念、分区（肾旁前、肾周、肾旁后间隙）及其临床意义；【拓展】解释泌尿生殖系统常见畸形（如马蹄肾、双输尿管）及疾病（如肾结石、前列