2025年下半年教资《教育教学知识与能力》(小学)真题及答案解析.docxVIP

2025年下半年教资《教育教学知识与能力》(小学)真题及答案解析

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

1.提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育思想的教育家是（）

A.陶行知B.杨贤江C.陈鹤琴D.晏阳初

答案：A

解析：陶行知是我国近代著名教育家，其核心教育理论就是生活教育理论，核心观点包括“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”，强调教育要结合生活实践，符合题干描述。杨贤江是我国最早的马克思主义教育理论家，著有《新教育大纲》；陈鹤琴提出“活教育”理论，主张“做中教、做中学、做中求进步”；晏阳初是平民教育家，致力于乡村教育改造，因此本题选A。

2.我国宋代思想家朱熹提出“存天理，灭人欲”，其教育目的的价值取向属于（）

A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.辩证统一论

答案：B

解析：社会本位论主张教育目的应当从社会需要出发，满足社会发展的要求，培养符合社会伦理和统治秩序的合格公民。朱熹提出“存天理，灭人欲”，要求个人欲望服从封建统治的伦理规范，服务于封建社会的秩序需求，属于典型的社会本位论价值取向。个人本位论主张教育目的以个人发展为核心，代表人物有卢梭、罗杰斯等；教育无目的论由杜威提出，主张教育即生长，教育本身没有外在目的；辩证统一论主张教育目的要兼顾个人发展和社会发展，因此本题选B