人教版五年级上册《将相和》教学设计_3.pdfVIP

人教版五年级上册《将相和》教学设计：在

“闹剧”与“史诗”间架起桥

一、课堂开场：从“吵架”到“和好”的悬念

如果把历史课本比作一座博物馆，那么《将相和》就是其中最热闹的一角。这里

没有冷冰冰的年份和枯燥的条约，只有两个性格迥异的大人物，在朝堂之上演了一出

从“针锋相对”到“负荆请罪”的连续剧。

对于五年级的孩子来说，这篇课文最大的魅力不在于“完璧归赵”的智谋，也不在

于“渑池之会”的胆识，而在于“将”与“相”之间那微妙又真实的情感博弈。蔺相如

“躲”，廉颇“闹”，最后两人“和”，像极了我们生活中朋友间的误会与和解。

今天，我们不谈高深的历史理论，也不堆砌生涩的文学概念。我们只把课堂变成

一个小型“历史剧场”，让孩子们走进那个充满烟火气的战国时代，去触摸那些有温

度的人物，去理解“和”字背后沉甸甸的分量。

二、第一幕：完璧归赵——当“怂包”变身“猛将”

故事的起点，是一场看似不可能完成的任务。

1.场景重现：秦王“贪婪”与赵王“焦虑”

想象一下，当时的赵国就像一只受惊的小兔子，而秦国则是张着大嘴的巨狼。秦

王听说赵王有一块稀世宝玉“和氏璧”，便写信来说：“我用十五座城池跟你换。