《夹染花布》教案-2026-2027学年浙美版（新教材）小学美术四年级上册.pdfVIP

《夹染花布》教案-2026-2027学年浙美版（新教材）小学美术四

年级上册

—、学情分析

经过前一课《植物染》的学习，四年级学生己经初步掌握植物染基础原理,

熟悉染料浸染操作流程，能够独立完成简单布料染色，了解天然染料色彩柔和、

效果不可复制的特点。学生己经知晓折叠布料可以改变染色纹理，具备开展防染

创作的基础认知。四年级学生动手能力持续发展，喜欢带有游戏感、创意感的手

工创作，乐于尝试捆扎、固定等操作，但是在夹板夹力度、布料折叠造型设计

方面容易出现问题，夹板固定不牢会导致染料渗入，无法形成清晰花纹。同时学

生空间造型思维有限，设计花纹时容易造型单一，缺乏构图规划，小组合作制作

时存在分工不清、工具争抢的情况。本课依托夹染防染技法教学，引导学生运用

工具阻隔染料，自主设计花纹，进一步提升创意实践能力，感受传统印染丰富的

表现形式。

二、教材分析

《夹染花布》是2026秋新教材浙美版小学美术四年级上册第四单元《印染

天地》第二课时，承接第一课《植物染》，属于单元技能提升课。本课聚焦传统

夹染工艺，夹染是我国古代著名防染印花技艺，依靠夹板夹布料，夹位置阻

挡染料渗透，形成留白花纹。教材展示传统夹染工具、古今夹染织物成品，呈