2026秋小学科学教科版三年级上册（新教材）教学计划附进度表.pdfVIP

2026秋小学科学教科版三年级上册（新教材）教学计划附进度表.pdf

2026秋小学科学教科版三年级上册（新教材）

教学计划

—、指导思想

严格依据义务教育科学课程标准，结合学校“以生为本、素养为先”的办学理

念，聚焦学生科学核心素养发展，突出探究式学习在科学课堂的主体地位，尊重

学生认知规律与个体差异，引导学生在动手实践中建构科学概念、培养探究能力、

树立科学观念，落实立德树人根本任务。

二、学情分析

1.学生基本情况

三年级学生刚接触系统的科学课程学习，对科学学科充满好奇心与探欲,

本学期班级整体人数稳定，学生大多具备初步的生活观察经验。

2.认知特点

学生以具象思维为主，更容易通过直观观察、动手操作理解科学知识，喜欢

参与趣味性的探究活动，但抽象概括能力还处于萌芽阶段，难以自主建构完整的

知识体系。

3.现存问题

部分学生观察不够细致，动手操作时缺乏有序性,小组合作中分工意识薄弱；

少数学生对探究活动只停留在“玩”的层面，不会主动记录与思考问题，探究目标

不明确；两极分化初步显现，少数学生能主动完成探究任务，部分学生需要教师

不断引导才能跟上进度。

4.改进方向

从培养良好的探究习惯入手，规范观察、记录、合作的基本要求；设计分层