精品教学课题研究论文：中职汽修课堂“课尾5分钟”的活动设计与实践.pdfVIP

以需定尾，余音绕梁

中职汽修课堂“课尾5分钟”的活动设计与实践

目录

一、点击课堂：课尾收场学生有话说1

（一）现状扫描，问题剖析1

1.用力过猛型，就要讲到底1

2.随心所欲型，讲到哪算哪2

3.表演外显型，只突出形式2

4.有心无力型，匆匆过个场2

（二）理性思考，课尾引申2

1.教学思考：效课尾的必要性一一是巩固课堂教学的重要环节2

2.理念思考：效课尾的延展性——是衔接新知旧知的重要纽带2

3.理论思考：效课尾的前瞻性一一是启迪思维智力的重要契机2

二、研究设计：课尾处理以需定方案3

（一）概念界定3

（二）框架设计3

（三）设计原则3

1.按时下课，不拖泥带水3

2.前后呼应，不逻辑混乱3

3.画龙点睛，不一刀齐切3

三、研究实践：五式协同课尾留彩蛋4

（一）句号式课尾理重点：首尾呼应，小结归纳4

（二）冒号式课尾测习得：查漏补缺，及时巩固5

（三）叹号式课尾激个性：自我挑战，课堂活化6

（四）问号式课尾增悬念：设