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2026年小学《苔》平凡生命绽放光彩古诗教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.《苔》为清代诗人袁枚收录于《随园诗话》的经典五言绝句，本次纳入2026年版统编版小学语文五年级上册第七单元“万物有灵·生命微光”拓展诵读模块，对应《义务教育语文课程标准（2022年版）2026年落地实施细则》中第三学段（5-6年级）古诗文学习的明确要求：累计诵读优秀诗文不少于150篇段，能通过语调、韵律、意象解码体味作品情感，落实“文化自信”核心素养维度下“从中华优秀传统文化中汲取成长力量”的培养目标。

2.本单元核心篇目包含《桂花雨》《鸟的天堂》《月迹》，均围绕“寻常事物中的不凡价值”构建编排体系，《苔》作为单元补充古诗文，既承接了前文对微小生命的观察视角，也跳出了写景文本的局限，直接指向生命价值的思辨，填补了传统古诗文教学“重词句识记、轻精神共情”的内容空白。

（二）编排意图

1.2026年新课标要求第三学段古诗文教学需打破“翻译-背诵-默写”的固化三段模式，《苔》的文本本身短平快、意象贴近学生生活、价值导向贴合当代青少年成长需求，完全符合任务群“文学阅读与创意表达”的设计要求，能够支撑跨媒介学习、生活化联结、思辨性表达等多元教学活动开展。

2.教材配套资源中同步嵌入了苔藓延时摄影素材、贵州乌蒙山区孩子演绎《苔》的纪实片段，引导教师将传统文化学习从课堂延伸到自然观察、真实生活场景，避免古诗文