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2026年小学成语故事《各自为政》团队反思公开课教案

一、教材分析

（一）教材定位

本次教学内容选自统编版小学语文五年级上册第三单元“中华优秀传统文化拓展·成语故事”板块第2篇，对应《义务教育语文课程标准（2022年版2026年修订）》第三学段（5-6年级）“中华优秀传统文化传承”模块要求，是“团队素养主题”的核心承载体。文本改编自《左传·宣公二年》的史实记载，全文共327字，包含生僻字4个、核心实词7个，完整呈现了春秋时期宋郑交战中因主帅与车夫互不配合导致战败的历史事件，最终提炼出“各自为政”的成语内涵。该板块在单元教学中承担“文化积累+思维迁移+价值引领”三重功能，上承四年级“历史故事”单元的《将相和》，下接六年级“集体责任”主题的拓展内容，属于小学阶段成语体系中“处事智慧”类的核心篇目。

（二）文本价值

1.文化价值：该成语出自我国第一部编年体史书《左传》，距今已有2600余年的传承历史，是先秦史传文化的典型载体，学生可通过文本了解春秋时期的军礼制度、社会阶层特点，落实新课标“文化自信”核心素养要求。

2.语文价值：文本叙事逻辑清晰，包含完整的起因、经过、结果结构，可训练学生的信息梳理、复述表达能力；其中的文言字词、近反义词积累，可丰富学生的语言素材库，落实“语言运用”核心素养要求。

3.育人价值：文本核心内涵指向团队协作的重要性，可关联学生日常的小组合作、集体活动场景