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2026年秋北师大版小学语文六年级上册第四单元《只有一个地球》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋北师大版小学语文六年级上册第四单元，单元人文主题为“我们的地球家园”，对应2026年版义务教育语文课程标准中“思辨性阅读与表达”“实用性阅读与交流”两个发展型学习任务群要求，核心语文要素是“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法，体会文章准确严谨的表达；能围绕特定主题整理信息，用简洁清晰的语言表达自己的观点，尝试解决生活中的真实问题”。

（1）单元选文涵盖科学小品文、纪实散文、环保倡议书等多种文体，《只有一个地球》作为单元第一篇精读课文，承担着落实单元语文要素、奠定单元情感基调的核心作用，上承小学阶段说明文学习的已有基础（五年级所学《太阳》《松鼠》等课文对说明方法的初步认知），下接单元后续“环保倡议书写作”“社区环保宣传”等实践任务，是连接文本学习和真实实践的核心载体。

（二）文本特质

1.《只有一个地球》是一篇经典科学小品文，全文以宇航员遥望地球的视角切入，用严谨的数据、生动的表达逐层推进，依次阐明地球美丽渺小、自然资源有限、人类暂无法移居其他星球三个核心事实，最终落脚于“精心保护地球”的核心号召。

（1）文本兼具说明文的科学严谨性与散文的情感感染力，既没有空泛的道德说教，也没有晦涩的科学术语，适合六年级学生阅读；文中使用的列数字、作比