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2026年中小学文明班级评比实施方案

一、总则与指导思想

班级不仅是知识传授的空间，更是学生社会化习得、人格养成的核心场域。文明班级评比不仅是对班级秩序的评价，更是落实“立德树人”根本任务的关键抓手。本方案旨在通过量化指标与质性评价相结合的方式，构建一套可观测、可追溯、可改进的班级管理体系，推动学校德育工作从“经验型”向“数据驱动型”转型。

评比工作遵循以下原则：

过程导向与结果并重：既看期末成绩，更看日常行为规范的持续度。

全员参与与多元共治：引入行政检查、学生自治、家校互评三维视角。

正向激励与底线约束：奖励先进，同时对触碰安全与道德底线的行为实行“一票否决”。

二、组织机构与职责架构

高效的评比体系离不开清晰的权责划分与闭环管理。为避免“多头管理”或“无人负责”的推诿现象，成立文明班级评比工作领导小组，下设执行办公室与检查专班。

（一）领导小组

组长：校长（全面负责，拥有最终裁决权）。

副组长：分管德育副校长（负责方案审批与重大异议复核）。

成员：德育处主任、教务处主任、总务处主任、安保处主任、年级组长。

职责：审定评比细则，统筹协调跨部门资源，每学期召开2次专题会议（期初部署、期末总结），仲裁重大申诉。

（二）执行办公室（设在德育处）

主任：德育处主任。

数据专员：1人（负责汇总数据、计算得分、维护系统）。

职责：

每周发布《班级常规检查通报》，周五17:0