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中小学作业设计质量评比方案

1.总体定位

作业设计质量评比是落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求、扭转教辅依赖、撬动课堂教学改革的核心抓手，而非单纯的教师教学技能竞赛。本评比每学年举办1届，覆盖小学1-9年级全学科，含道德与法治、语文、数学、外语、科学、体育与健康、艺术、劳动、综合实践活动9个国家规定课程学科，不设置任何与国家课程无关的参评类别。评比核心目标聚焦三个可量化的落地结果：一是建立素养导向的作业设计可参照标尺，3年内实现全区县教师自主设计作业占比从当前的13%（据2023年区县作业质量监测数据）提升至60%以上；二是建成覆盖全学段全教材单元的优质作业资源库，将教师零散的作业设计经验转化为公共教学资源，降低教师重复劳动负担，实现同年级作业设计的集体备课共享；三是刚性落实作业时长要求，通过评审的导向作用，推动全区县小学3-4年级书面作业平均时长稳定控制在40分钟/天以内、5-6年级不超过60分钟/天、初中不超过90分钟/天，机械重复性作业占比从当前的42%降至10%以内。评比全程坚持“三不唯、三优先”基本原则：不唯材料精美度、不唯教师职称层级、不唯学校办学层次，所有评价指向作业的实际使用效果；优先支持体现分层设计、弹性要求的作业，优先支持经过课堂实测、学生反馈良好的作业，优先支持低成本、可复制、适合农村薄弱校、随迁子女定点校使用的作业，