《红色记忆》教学设计 2026秋新湘美版美术九年级上册.docx

《红色记忆》教学设计

单元

三单元

课时

1课时

课题

红色记忆

班级

九年级

学情分析

一、整体学情分析

九年级学生经过本单元《精神之象》《信念的印痕》两课学习，已熟练掌握版画刀法、黑白互衬、艺术语言传情达意的核心方法，具备主题美术作品赏析、精神提炼、版画基础创作能力，同时拥有基础的红色历史认知，了解革命遗址、英雄故事、红色精神的基本内涵，为本课红色主题艺术赏析、创作与新媒体传播奠定扎实基础。九年级学生思辨能力、合作能力、创新实践能力成熟，家国情怀浓厚，乐于探究本土红色文化、传承红色精神，对新媒体微视频创作、数字化艺术传播兴趣浓厚，适配本课“红色资源探究—版画语言运用—红色主题创作—新媒体