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人教版九年级上册《怀疑与学问》教学设计_3.pdfVIP

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  • 2026-08-30 发布于浙江
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人教版九年级上册《怀疑与学问》教学设计_3.pdf

    破壁者：人教版九年级《怀疑与学问》深度教

    学设计

    一、从“盲从”到“质疑”：一场思维的突围

    想象这样一个场景：周末的菜市场，一位大妈在摊位前大声嚷嚷：“这苹果是刚摘

    的，甜得像蜜！隔壁王大爷昨天刚买的，回家就吃了三个！”旁边的人纷纷点头，排队

    购买。这时，一个小男孩指着苹果问：“阿姨，昨天王大爷买的苹果，怎么今天还堆在

    这里，而且皮有点皱？”大妈一愣，随即有些尴尬地掩饰。

    这个瞬间，就是“怀疑”的萌芽。在《怀疑与学问》这篇课文面前，我们往往容易

    陷入一种误区：认为“怀疑”就是挑刺，是找茬，

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