小学六年级数学《分数除法（二）》课时教学设计.docx

小学六年级数学《分数除法（二）》课时教学设计

一、教学内容与学情诊断

（一）【核心概念】课时内容定位

本课时“分数除法（二）”是小学六年级上册第三单元“分数除法”的核心课例，具体教学内容为“一个数除以分数”。它承接了上一课时“分数除以整数”的算理与算法，是本单元知识体系建构的关键枢纽。其核心在于引导学生将除数为整数的运算规则，推广至除数为分数的更一般情形，从而完整归纳出“除以一个不为零的数，等于乘这个数的倒数”这一分数除法的统一运算法则13。本课时的学习成效，将直接影响到后续“分数混合运算”以及“比”的相关知识掌握，具有承上启下的重要作用。

（二）【学情研判】学生认知起点与潜在障碍