2026年北师大版小学数学六年级下册《第三单元图形的运动》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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《2026年北师大版小学数学六年级下册《第三单元图形的运动》大单元整体教学设计（2022课标）》

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《图形的运动》是北师大版六年级下册第三单元的核心内容，围绕平面图形的平移、旋转和对称展开。单元共分四课时：

第一课时：认识平移——图形在平面上沿一定方向、一定距离滑动的变换。

第二课时：认识旋转——图形绕一定点（旋转中心）按一定角度和方向转动的变换。

第三课时：认识对称——图形关于一条直线（对称轴）折叠后能够完全重合的性质。

第四课时：综合应用——将平移、旋转、对称三种基本变换结合，解决实际情境中的图形运动问题。

教材通过情境图片（如拼图、纸艺、街道标志）引入，强调“动手操作、观察比较、归纳规律”。每一课时均配有探究活动、合作讨论和小结提升，体现了“学做中学、做中学”的理念。

2.单元内容分析

从知识结构看，本单元属于“几何与空间”大概念的延伸。学生在五年级已学习过图形的基本特征（边、角、对称轴）以及简单的图形拼合；六年级上册学习了坐标的确定与简单的平面图形描述。因此，本单元的学习前置条件已经具备：

能够用语言描述图形的位置关系；

能够在格点纸上画出基本图形；

初步具备空间想象能力。

本单元的知识点呈现“点—线—面”递进：平移侧重于位置的变化（向量概念的雏形）；旋转引入角度和中心的概念；对称则强调形状的不变性与