小虫子奇妙世界教学设计与反思.pdfVIP

1.会读、会写本课的生字。积累新词。

教学

2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

要求3.继续学习查字典,并能从汉字的偏旁部首中分析它们的意思。

1.学会本课的生字。

重点

2.继续学习查字典,并能从汉字的偏旁部首中分析它们的意思。

难点

3.在阅读课文的过程中总结出小虫子的生活习性。

教学

两。

111我是一只小虫子

作者:

当一只小虫子好不好?我的伙伴们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。”[句导读:设

问句开头,引人入胜。]

段导读:写“我”的伙伴说当一只小虫子不好。

第一部分(第1自):写“我”的伙伴说当一只小虫子不好。

2①②

我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁(pì)股(ɡǔ)会被苍耳刺痛(tònɡ)的。一

③

不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏(hūn)头昏