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2025年上半年教师资格证考试综合素质小学题

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分）

1.三年级语文教师李老师在布置课后作业时，设置了基础巩固、拓展提升、探究实践三个层级，允许学生结合自身学习情况自主选择作业层级，完成对应任务后可自主挑战更高层级。李老师的做法主要契合的学生观是（）

A.学生是发展的人，具有巨大的发展潜能

B.学生是独特的人，具有个体差异性

C.学生是具有独立意义的人，是学习的主体

D.学生是完整的人，需要全面发展

【参考答案】B。解析：学生是独特的人意味着每个学生都有自身的独特性，个体之间存在差异，教师要尊重学生差异、因材施教。分层作业、自主选择的设计正是尊重学生学习基础差异的体现，符合“学生是独特的人”这一学生观内涵。

2.某区教育局推行“美育+劳动”融合课程试点，要求小学每周开设1节融合课，组织学生参与蔬菜种植、手工创作、校园景观设计等实践活动，引导学生用绘画、摄影、日记等形式记录劳动过程。该课程的实施意义不包括（）

A.提升学生实践能力，落实核心素养培育要求

B.加重学生学业负担，违背“双减”政策要求

C.促进学生德智体美劳全面发展，推进素质教育

D.激发学生创新意识，丰富学生学习体验