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城镇学校宪法进校园主题班会教案

一、班会背景

为深入贯彻落实《中央宣传部、司法部关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021－2025年）》要求，落实教育部“宪法进校园”主题教育活动部署，在每年12月4日国家宪法日前后开展面向青少年的宪法教育，已经成为中小学校法治教育的核心内容。根据《2023年全国教育事业发展统计公报》数据显示，我国现有义务教育阶段城镇学校共7.99万所，占全国义务教育阶段学校总数的36.2%，城镇义务教育在校生合计1.74亿人，占全国义务教育在校生总量的77.5%，城镇已经成为我国义务教育的主要阵地，城镇青少年的宪法素养直接关系到全民法治素养的提升。

本次班会面向城镇初级中学八年级学生设计，该年龄段学生处于世界观、人生观、价值观形成的关键期，思想活跃，接受新信息能力强，同时对宪法的认知普遍存在“抽象化、遥远化”误区。结合本学校八年级年级组2024年11月开展的宪法认知前置调研数据：本次调研共覆盖全年级216名学生，有效回收问卷210份，调研结果显示：仅12.3%的学生能准确表述宪法是我国的根本大法，仅4.7%的学生能准确说出我国现行宪法的颁布时间，仅2.1%的学生能准确表述宪法的核心价值追求，68.1%的学生认为“宪法是管理国家大事的，和我个人的日常生活没有关系”，23.5%的学生表示从来没有见过宪法单行本。

此外，本班级作为典型的城镇班级，共有学生45人，其