26秋五年级上册语文7 “诺曼底号”遇难记.docxVIP

核心素养目标

文化自信:感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高品质,体会其英雄精神的伟大。

语言运用:学习通过语言、动作描写刻画人物形象的方法,体会简短有力的对话的表达效果。

思维能力:学习用较快的速度默读课文,能带着问题阅读,提高阅读速度和理解能力。

审美创造:感受小说情节的跌宕起伏和人物形象的崇高美。

课前解析

关注文本:《“诺曼底号”遇难记》是法国作家雨果创作的短篇小说,讲述了哈尔威船长在“诺曼底号”客轮遭到猛烈撞击即将沉没之际,镇定自若地指挥乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险,自己却随着客轮一起沉入大海的感人故事。

关注结构:课文按照事情发展的顺序展开,可分为四个部分:大雾夜航(第1~4自然段)→发生海难(第5~8自然段)→组织救援(第9~39自然段)→赞扬英雄(第40~44自然段)。

关注表达:课文运用了对比的修辞手法(乘客的惊慌与船长的镇定)、语言描写(简短有力的对话)、动作描写等,塑造了哈尔威船长这一英雄形象。

教学目标

1.认识“曼、敦”等15个生字,会写“例、弥”等14个字,会写“照例、航线”等22个词语。

2.能带着问题,用较快的速度默读课文,了解课文的主要内容。(重点)

3.能抓住哈尔威船长的语言、动作等描写,体会他的崇高品质。(难点)

4.能结合课文内容,说说对课文最后一段话的理解。(难点)

课前准备

多媒体课件

课时安排

2课时

1.认识“曼、敦”等15个生