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小学一年级上册综合实践活动压岁钱袋项目式学习教学设计

一、教学设计的整体构想

本课选自山东科学技术出版社一年级上册综合实践活动教材，围绕压岁钱袋这一兼具传统文化意味与数学学习价值的主题展开。一年级的学生刚入学不久，对春节收压岁钱的经历大多有真实而鲜活的体验，课程正是要从这种生活经验出发，让学生经历认识——点数——分类——设计——使用——分享的完整过程，把人民币的认识、数的组成、简单的分类统计以及传统文化教育熔于一炉。

压岁钱袋这个主题看似小巧，实则容量很大。孩子把压岁钱装进袋子里，袋子装的不只是钱，还有长辈的祝福、家庭的温情和孩子对钱最初的概念萌芽。教学设计以制作并管理一只属于自己的压岁钱袋为驱动任务，让学生在做中学、在数中思、在分享中悟，充分体现综合实践活动课程跨学科、重体验、强实践的学科特质。

二、学情分析

一年级学生处于具体形象思维向抽象思维过渡的阶段，注意力集中时间短，喜欢动手操作和真实情境。绝大多数学生收到过压岁钱，能够辨认常见面额的人民币，但能准确说出不同面额之间的关系、能连贯完成点数——记录——交流的学生并不多。部分学生的压岁钱由家长全程代管，孩子只见过没管过，教学中需要特别关注这部分学生的体验补偿。同时，学生之间收受压岁钱的数额差异客观存在，教师在课堂中必须淡化金额比较，把关注点引到钱背后的祝福与规划上，避免出现攀比情绪。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能