初中七年级英语上册Units1-4暨Starter Units一轮复习教学设计.docxVIP

初中七年级英语上册Units14暨StarterUnits一轮复习教学设计

本课面向已经完成新授课学习的初三学生，处理的是人教版七年级上册预备单元与一至四单元的整体复盘。内容涵盖问候语、字母书写、人物介绍、家庭成员、教室物品、颜色与方位表达，看似零碎，实则是整个初中英语语法的地基。一轮复习的任务不是把旧课重讲一遍，而是让学生在已有碎片化记忆的基础上，重新看见语言背后的结构。

【教学目标】

语言能力目标：学生能正确使用二十六个字母的读音与书写规则，能用be动词的三种形式完成人物介绍句式，能区分this、that、these、those的指代功能，能运用形容词性物主代词与名词性物主代词进行物品归属的表达，能在真实语境中用一般现在时介绍家庭和教室。

思维品质目标：通过对比中文与英文在语序、单复数、性别指称上的差异，培养学生观察语言规律的意识。

文化意识目标：理解英语国家姓与名的排列顺序，理解称呼语的使用场合，在与外教或外国笔友交流中做到得体。

学习能力目标：建立词块整理本，学会按词场归纳词汇，初步形成自主梳理知识的习惯。

【教学重点与难点】

重点是be动词的人称搭配、指示代词的单复数变换、物主代词的两种形式。难点是名词变复数的六种规则及不规则变化，以及主谓一致在复合句中的判断。

【学情分析与复习策略】

初三学生面对七年级内容常有两种心态：一是轻视，觉得都会；二是畏难，因为基础知识漏洞多