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初中七年级英语上册Unit1交友主题写作教学设计

一、教学定位与教材分析

本课时为人教版新教材七年级上册Unit1YouandMe的第五课时，是一节以撰写个人介绍帖（Replytoapost）为核心任务的单元写作课。经过前四个课时的学习，学生已经掌握了打招呼、询问姓名、年龄、国籍、喜好等基础句型，积累了be动词的一般现在时用法以及介绍个人信息的核心词汇，如name、age、country、favouritefood、hobby、pet等。本课时的功能是单元学习的收束与输出，学生需要把零散的口头表达转化为结构完整、语言得体的书面文字。

教材在本课时呈现了两篇网络交友帖，一篇来自PaulineLee，一篇来自PeterBrown。两篇帖子篇幅短小，却包含了自我介绍类文体的全部要素：姓名、年龄、国籍、居住地、家庭成员、宠物、爱好、喜欢的食物与运动。这种文体对学生而言亲切真实，因为它模拟了当下学生熟悉的网络社交场景——在论坛上回复交友帖。教师在备课时不应把这两篇帖子仅仅当作阅读材料处理，而要把它们当作写作的脚手架和范文模板，引导学生先解构，再模仿，最后创造。

从单元整体视角看，本课写作任务承载着三重育人价值。其一，语言价值，学生综合运用本单元目标语言完成真实语用任务，实现从学语言到用语言的跨越。其二，思维价值，学生需要筛选、组织个人信息，判断哪些信息适合公开、哪些应当