2026年秋人教版小学五年级语文上册第九单元第25课《老舍先生的话》说课教学设计.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级语文上册第九单元第25课《老舍先生的话》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋人教版五年级语文上册第九单元，单元主题为“文学大家的日常心语”，单元语文要素严格对标2026版义务教育语文课程标准第三学段要求，设置两个核心训练点：一是品味作家质朴自然的语言风格，体会平实文字背后的真挚情感；二是学习从日常小事中发现写作素材，用真诚的语言表达真实感受。单元内先后选编汪曾祺《五味》片段、丰子恺《华瞻的日记》片段、本课《老舍先生的话》以及“初试身手”“习作：我的日常小确幸”板块，形成“读—品—练—写”的完整学习链条，落实“教—学—评”一致性要求。

2.本课作为单元第2课（全册第25课），上承名家日常叙事文本的感知铺垫，下启单元习作的方法迁移，是联结阅读输入和表达输出的关键节点，承担着落实单元语文要素、渗透现当代文学常识、破除学生写作畏难情绪的重要功能。

（二）文本特质

1.本课文本是编者从老舍先生的散文、创作谈、家书中摘编整合的浅易文本，全文共6个自然段，730余字，无生僻晦涩内容，分别从写作主张、生活情趣、为人准则三个维度，用老舍标志性的京味儿口语展开叙述，内容高度贴近小学生生活经验：既有写作文的实用建议，又有养花逗猫的趣味场景，还有待人接物的朴素道理。

2.文本语言无刻意的文学修饰，多是“唠嗑”“瞎扯”“凑合”“挺有意思”这