2026年秋部编版小学英语二年级下册第三单元《MyFamily》教学设计.docxVIP

2026年秋部编版小学英语二年级下册第三单元《MyFamily》教学设计

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本单元是2026年秋部编版小学英语二年级下册第三个主题单元，隶属于义务教育英语课程标准（2026年版）“人与自我”“人与社会”主题群下的“家庭与亲情”子主题，单元整体围绕“介绍家庭成员、感知家庭温暖”核心任务设计，涵盖对话学习、词汇感知、语音浸润、歌谣律动、实践展示5类板块，总课时为4课时，本次设计为单元第1课时，承载核心词汇、核心句型的首次感知与运用任务。

（1）本课时核心学习内容包含7个家庭成员核心词汇：grandpa、grandma、father(dad)、mother(mum)、brother、sister、baby，以及交际句型“Who’sthat?That’smy…”，教材配套插图选取儿童熟悉的全家福展示、家庭聚会、亲子互动等生活化场景，没有生硬的词汇堆砌，符合低段学生的认知习惯。

（2）从内容衔接来看，本课时上接二年级上册“Greetings”“MyFriends”两个单元所学的“Thisis…”基本介绍句型，为后续单元学习家庭成员职业、家庭责任分担等内容搭建语言支架，起到承上启下的衔接作用。

（二）教材育人价值

1.本课时内容严格贴合2026版新课标一级学业质量要求，突出“在做中学、在用中学”的理念，摒弃孤立记背单词的传统模式，将语言学习嵌入