2026年2021版沪教版高中艺术选择性必修3舞蹈创编与表演《第一单元生活中的舞蹈》大单元整体教.docxVIP

PAGE

PAGE1

2026年《沪教版高中艺术选择性必修3舞蹈创编与表演》第一单元《生活中的舞蹈》大单元整体教学设计（基于2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《生活中的舞蹈》围绕日常生活情境中的肢体语言展开，教材选取了家庭聚会、校园活动、社区节庆、城市街景四大情境。每一情境均包含：

情境观察：通过视频、实地采访或生活记录，引导学生感知日常动作中的节奏、空间与情感。

动作提炼：从观察到的姿势、步态、手势中提炼出可舞蹈化的基本动作模块。

创编练习：在教师示范与同伴互评中，学生将提炼的动作进行组合、变形、节奏处理，形成短小的舞蹈片段。

表演与反思：完成片段后进行现场或录像展开，邀请同伴与教师给出建设性反馈，学生根据反馈进行二次修改。

教材强调“从生活中来，到生活中去”的循环，旨在让学生体验舞蹈不是孤立的艺术形式，而是与生活情感、社会文化紧密相连的表达方式。

2.单元内容分析

本单元共四课时（每课时45分钟），结构如下：

课时

主题

核心活动

预期产出

第一课时

生活观察与动作捕捉

小组外出采访、街头即兴记录、视频回放

动作素材库（每组不少于8条）

第二课时

动作提炼与基本元素

动作分解工作坊、节奏感练习、空间利用探索

基本动作卡片（每张标注动作名称、力度、方向）

第三课时

创编与合作

小组创编任务（每组3?4人），利用卡片进行即兴拼接、主题化处理

初