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2026年苏教版七年级生物学教学评一体教学设计——人体废物的排出**

（大单元整体教学设计，约12?000字）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《苏教版七年级生物学（上册）》第五章“人体的排泄”围绕“尿液的生成与排出”“汗液的分泌与调节”“粪便的形成与排泄”三大板块展开。本单元的核心是让学生理解代谢废物的产生途径、排泄器官的结构与功能、以及废物排出对内环境稳态的意义。新教材在原有知识点基础上加入了微生物代谢产物的排泄（如肠道菌群产生的短链脂肪酸）以及生活方式对排泄系统的影响（饮食、运动、作息）等情境材料，使知识更贴近学生日常生活。

2.单元内容分析

知识板块

关键概念

教学难点

与生活的联系

尿液的生成与排出

肾脏结构（肾小球、肾小管）、尿液形成过程（过滤、再吸收、分泌）、尿路通畅

肾小管再吸收与分泌的平衡概念抽象

饮水量、盐摄入对尿量和尿成分的影响

汗液的分泌与调节

汗腺类型（eccrine、apocrine）、汗液成分、体温调节机制

神经内分泌调节的跨系统理解

运动后出汗、情绪性出汗、防晒霜对汗腺的影响

粪便的形成与排泄

大肠结构、水分吸收、菌群代谢、排便反射

菌群与宿主相互作用的微观机制

膳食纤维、益生菌对排便规律的调节

废物排出的综合意义

内环境稳态、酸碱平衡、水电平衡

多系统协同调节的整体观

疾病（如肾炎、糖尿病、便秘）