小学六年级科学《评估与改进塔台模型》教学设计.docx

小学六年级科学《评估与改进塔台模型》教学设计

一、教学设计的整体构想

本课是教科版小学科学六年级下册小小工程师单元的第七课，是整个工程实践单元的收束环节。前面的课中，学生经历了明确任务、设计、制作、测试塔台模型的完整过程，本节课要完成的是评估塔台模型、发现存在问题、提出改进方案并实施改进这一闭环。工程的本质不是一次成功，而是在测试—评估—改进—再测试的循环迭代中不断逼近最优，这是本课要传递给学生的核心工程观念。

基于课程标准对技术、工程与社会领域的要求，本节课要让学生认识到工程的关键是设计、建造和改进，要明确测试是检验工程作品的重要手段，而评估则是依据标准对作品进行理性判断的过程。六年级学生经