2026年秋北师大版小学三年级数学上册《第三单元大数加与减(二)》大单元整体教学设计（2022课.docxVIP

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2026年秋北师大版小学三年级数学上册《第三单元大数加与减(二)》大单元整体教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“万以内数的加法与减法”展开，重点在于帮助学生在已有的两位数、三位数加减基础上，建立对四位数乃至五位数的加减运算概念。教材通过情境图片（如图书馆藏书量、学校操场面积、社区绿化树数量）引入实际问题，让学生在具体情境中感受“进位”“借位”的意义。

知识点：1.万以内数的加法（不进位、一次进位、多次进位）；2.万以内数的减法（不借位、一次借位、多次借位）；3.加减混合运算及其验证方法；4.估算与检验的初步应用。

能力目标：

计算能力：能够准确、流畅地完成万以内数的加减运算；

问题解决：能够将生活中的量化问题转化为加减算式并求解；

数感：能够通过估算判断运算结果的合理性。

情感态度与价值观：

培养学生在解决实际问题时的耐心与细致；

鼓励合作探究，体验数学在生活中的价值。

2.单元内容分析

本单元共分六课时，结构如下：

课时

主题

核心任务

1

万以内数的加法（不进位）

通过操作教具感受位值对齐的意义

2

万以内数的加法（一次进位）

设计“进位故事”帮助学生理解进位机制

3

万以内数的加法（多次进位）

小组合作完成加法竞赛，体验多次进位的流程

4

万以内数的减法（不借位）

用实物演示减法的“