2026年秋人教版小学一年级语文上册第6单元第10课《升国旗》说课教学设计.docxVIP

2026年秋人教版小学一年级语文上册第6单元第10课《升国旗》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋人教版一年级上册第六单元，归属《义务教育语文课程标准（2022年版2026年修订）》规定的“文学阅读与创意表达”“语言文字积累与梳理”两个基础学习任务群，单元主题为“童心爱祖国”，核心语文要素为“借助拼音读准生字字音，建立音形义关联，通过诵读浅近的儿歌、童话获得对祖国的朴素情感体验，积累常用词语和句式”。

（1）单元编排了《影子》《比尾巴》《升国旗》三篇课文及配套语文园地，前两篇侧重生活观察与童趣感知，《升国旗》是单元唯一一篇聚焦爱国主义主题的韵文，承担着将语言学习与价值引领自然融合的功能，上接拼音识字的方法运用，下启口语交际“我们的祖国真大”的情感铺垫，是单元落实文化自信素养的核心载体。

（二）文本特质

1.《升国旗》是一首篇幅短小、韵律明快的三字、五字结合的儿童韵文，全文共3个分句、6个小句，仅36个字，分别对应“国旗认知”“升旗场景”“礼仪要求”三个逻辑层次，语言简洁有节奏，配有色彩鲜明的实景插图：清晨校园操场中，少先队员敬队礼、非队员行注目礼，五星红旗在旗杆顶端迎风飘扬，画面贴近学生真实校园生活，符合低龄学生的具象认知特点。

（1）文本生字选取贴合学生日常表达需求，要求会认的11个生字、会写的4个生字均为生活高频字，其中“立、正”等字承载着行