2026年部编版《道德与法治》一年级下册教学设计：风儿吹呀吹 (2).docxVIP

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2026年部编版《道德与法治》一年级下册教学设计：风儿吹呀吹教学教案

使用说明

本文为小学教学设计类指导文档，涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对等完整教学设计环节，适用于小学各学科教学教案编写。文档立足于“国家与世界”领域视野，将自然现象与人类生活、全球生态相连接，引导低年级学生从微观感知走向宏观认知。通过系统化的教学设计，旨在为一线教师提供可操作、可复制的教学实践指南，确保核心素养在课堂中落地生根。

课程题目

学科/年级

核心内容

教学课时

重点

难点

风儿吹呀吹

道德与法治/一年级下册

感受风的存在与特征，了解风在自然和生活中的作用

2课时

感受风的存在，了解风的作用

理解风的自然力量双重性，激发探索好奇心

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育课程标准（2026年版）》，本课程定位为培养具有生态意识与全球视野的时代新人。本课不仅属于“自然与生活”领域，更需置于“国家与世界”的宏观视域下审视，育人价值在于引导学生从本土自然现象感知出发，逐步建立与广阔世界的有机联系。

核心素养要求学生具备人与自然和谐共生的观念，理解自然力量对人类生活及全球生态的深刻影响。课程内容强调从生活经验切入，将抽象的自然现象转化为可感知的具体体验。

因此，需将宏观课标转化为可操作的教学要求：通过观察与体