高一劳动技术“识柊赏桂·秋日香花植物实践”教学设计.docxVIP

高一劳动技术“识柊赏桂·秋日香花植物实践”教学设计

本教学设计面向高一年级劳动技术课程，以入秋时节校园中盛开的柊树为观察与实践对象，围绕“识别植物—感知物候—动手实践—劳动育人”这一主线展开。柊树是木犀科木犀属的常绿灌木或小乔木，叶缘具刺状锯齿，入秋之后开出簇簇白色小花，香气清甜宜人，与桂花同科同属，是开展植物认知、园艺劳动与生态教育融合教学的优良载体。本设计共安排两课时连排，计九十分钟，包含室内学习与室外实践两个场景，适用于配备劳动实践基地或可开展校园绿化考察的普通高级中学。

一、教学背景分析

（一）课程标准依据

《普通高中劳动课程标准》强调，劳动课程应立足学生真实生活情境，通过有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，培养学生的劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质以及劳动精神。高中阶段的劳动教育应体现一定的技术含量与探究深度，鼓励学生运用多学科知识解决真实的劳动问题。本课以校园真实植物资源为对象，将植物学观察、园艺修剪、扦插繁殖、芳香物提取等内容整合为系列任务，符合课标对“劳动与技术相融合、劳动与探究相统一”的要求。

（二）学情分析

高一年级学生已经系统学习过初中生物学，对绿色开花植物的形态结构有基本认识，能够区分花、叶、果实等主要器官，也初步掌握使用放大镜、游标卡尺、温度计等工具的方法。进入高中后，学生在生物学必修课程中接触了细胞的分子组成与生命活动的物质