2026年苏教版高中通用技术选择性必修9创造力开发与技术发明《第一章技术与创造力开发》整体教学设.docxVIP

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《2026年苏教版高中通用技术选择性必修9创造力开发与技术发明《第一章技术与创造力开发》》大单元整体教学设计（2022课标）**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本章节围绕“技术与创造力开发”展开，主要包含三个层次的知识：

技术概念的内涵与外延：技术不仅是工具与产品，更是人类解决问题、改造环境的系统活动。

创造力的构成要素：包括发散思维、聚合思维、问题发现与问题定义、原型构建与迭代优化。

技术发明的基本流程：需求分析→方案构思→概念验证→原型制作→测试评价→改进迭代。

在苏教版教材中，第一章通过典型案例（如智能家居控制系统、可降解包装材料、校园智能垃圾分类装置）引导学生感受技术与创造力的有机结合。教材强调“从生活中发现问题→用技术手段构思方案→在实践中验证与完善”，这正是新课标所倡导的“学科核心素养”与“创新实践能力”的有机统一。

2.单元内容分析

本单元共计6课时，围绕以下四个知识块展开：

知识块

主要内容

教学目标侧重点

第一块

技术的本质与发展趋势

理解技术的社会属性、技术演变规律

第二块

创造力的理论与方法

掌握发散思维技巧（头脑风暴、SCAMPER）、聚合思维技巧（六顶思考帽）

第三块

技术发明的流程与工具

学会需求访谈、功能分解、概念草图、快速原型制作（3D打印、Arduino）

第四块

案例分析与项目实践

在教师指导