人教版五年级上册《慈母情深》教学设计_2.pdfVIP

人教版五年级上册《慈母情深》教学设计：在

烟火气中读懂“伟大”

一、破题：从巷口的那盏灯开始

如果把语文课比作一场旅行，那么《慈母情深》这课，就是带孩子们走进一条狭

窄、嘈杂却充满温度的巷弄。这里没有宏大的叙事，没有惊天动地的壮举，只有母亲

在震耳欲聋的机器轰鸣声中，为了几角钱，在烟雾缭绕里掏出的那一叠皱巴巴的钞

票。

对于五年级的孩子来说，“伟大”这个词往往被定格在英雄故事里，或者被包装在

精美的插图上。他们很难想象，一个普通的母亲，如何在生活的重压下，依然能挤出

最深沉的爱。

本教学设计，不讲空洞的道理，不堆砌华丽的辞藻。我们要做的，是带学生走

那个60年代的工厂，去闻一闻那混合着机油味和汗味的空气，去听一听那令人头皮

发麻的机器声，去摸一摸母亲那双粗糙得像老树皮的手。我们要让“慈母情深”这四个

字，从课本上的铅字，变成孩子们心头的一股暖流，甚至是一阵酸楚。

二、情境重现：把课堂变成“老工厂”

上课铃响，别急着翻开书。先关掉教室的灯，或者拉上窗帘，让光线暗下来。

1.听觉的“轰炸”

播放一段经过处理的录音：那是老式纺织机或冲压机的轰鸣声，那种声音不是“嗡

嗡”的，而是像要把人的耳膜震碎一样，单调、持续、让人烦躁。

“同学们，闭上眼睛