2026年秋北师大版小学音乐二年级上册第一单元《唱歌》说课教学设计.docxVIP

2026年秋北师大版小学音乐二年级上册第一单元《唱歌》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.课标对应关系

（1）本单元是2026年秋季启用的修订版北师大版小学音乐二年级上册起始单元，严格对标2026版义务教育艺术课程标准第一学段（1-2年级）“演唱”“唱游·音乐游戏”学业要求，归属于“多彩生活中的音乐”学习任务群，核心是引导学生在熟悉的生活场景中感知音乐、表现音乐，落实审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四类核心素养。

（2）单元以“秋日入学的小美好”为核心主题，整合了唱歌课、听赏课、节奏游戏、创意展示四类学习内容，总课时为3课时，本次设计为单元第1课时唱歌教学，是承载单元核心育人目标的关键内容，上接一年级下册“夏天的歌”相关演唱学习基础，下启本单元后续听赏、创编内容的学习，具有承上启下的作用。

2.内容衔接逻辑

（1）学生在一年级阶段已经掌握了do、re、mi、sol、la五个骨干音的音高感知，能识别2/4拍的基本强弱规律，能跟着伴奏用自然的声音演唱4-8句短小儿童歌曲，具备了学习本首歌曲的知识基础。

（2）本课时在原有学习基础上，首次引入简单附点八分音符节奏、单长音二声部配合、弱力度记号三个新知识点，难度设置符合第一学段“小步子、慢节奏、多重复”的学习要求，不会给学生造成过重的学习负担，能为后续中高段系统学习节奏、合唱、音乐记号等内容搭建阶梯。

（二）课时内